hvordanbruke.pts

Hvordan fungerer dette læremiddelet? __**  Når man går inn på førstesiden på læremiddelet ( http://lut.wikispaces.com/PTS soknad), kommer man til hovedsiden. Her står det hvorfor det er nyttig å lære om sjangerne søknad og CV, for å motivere eleven, og gjøre eleven klar over at det faktisk er nyttig å kunne noe om dette i dagliglivet. På venstre side av siden er det en navigasjonsmeny bestående av fire ulike bilder som er linket opp til andre sider. Tre av disse er ment for eleven: ”Hva er en søknad?”, ”Hva er en CV?” og ”Oppgaver”. Den siste er ment for lærere og heter ”For læreren”.  På siden ”Hva er en søknad?”, finnes informasjon om sjangeren søknad. Hva en søknad brukes til, hva den inneholder og hvordan oppsett den har. Her er det linket opp til et eksempel på en søknad, slik at eleven kan få studere det ordinære oppsettet for en søknad. Nederst på siden er det bilde av en mann som går mot et hus. Dette er en link for å komme tilbake til hovedsiden.  På ”Hva er en CV?” siden finner vi det samme oppsettet som på ”Hva er en søknad” siden. Her står det forklart hva en CV er for noe, og her er det også linket opp til et eksempel som kan gjøre det lettere for eleven å forstå hva en CV er. Også her er det samme ikonet for å kommer tilbake til hovedsiden.  Hvis man trykker på ”Oppgaver”, kommer man inn på en side med fire oppgaver. Disse er linket opp til nettsider hvor selve oppgavene ligger. Den første oppgaven er en quiz laget i ”Hot Potatoes” - programmet. Den stiller eleven fem ulike spørsmål om søknad og CV. Her får eleven tilbakemelding med en gang om svaret er rett eller galt. Den andre oppgaven er en utfyllingsoppgave som også er laget i ”Hot Potatoes”. Her kommer det en sammenhengende tekst om søknad, hvor noen ord mangler. Eleven skal da sette inn riktige ord i teksten. Her kan man få hjelp ved å trykke på ”Hint”. Den tredje oppgaven er en ordmix – oppgave. I setningen ”En CV er en kort versjon av søknaden i stikkordsform” er ordene stokket om, og eleven skal prøve å finne frem til denne setningen ved å sette ordene i riktig rekkefølge. Her kan man også få hint. Den siste oppgaven går ut på at man skal lytte til ”Bjarne Hansen” og hva han ser etter i en søknad. Deretter skal eleven prøve seg på å skrive en søknad til han.  På ”For læreren” siden, er det lagt ut informasjon til lærere som vil bruke dette digitale verktøyet i sin undervisning. Der er også denne lærerveiledningen lagt ut.
 * __ 

TILBAKE TIL "FOR LÆREREN"